Merenje dužine kockicama – kontrolne vežbe iz matematike za 1. razred

Дужину у првом разреду можемо упознати без лењира. Дете поставља једнаке коцкице, спајалице или друге договорене јединице од почетка до краја предмета. Потом броји колико их је стало. Радни листови А и Б и онлајн квиз помажу да разуме шта број значи и како се две дужине поштено пореде.

Прво измерите стварни предмет

Положите оловку на сто. Поређајте уз њу једнаке дрвене коцкице без празнина и преклапања. Прву поравнајте с почетком оловке. Ако дуж оловке стане шест коцкица, кажемо да је оловка дуга шест тих коцкица. Поновите с гумицом. Дете нека најпре процени шта је дуже, а затим провери мерењем.

Иста мера за поштено поређење

Број коцкица можемо поредити само ако су коцкице једнаке величине. Оловка измерена ситним коцкицама може добити већи број него иста оловка измерена крупним. То не значи да се оловка променила. У PDF-у је зато у тексту задатака наглашено да су коришћене исте јединице. Кад су јединице исте, предмет дуг осам коцкица дужи је од предмета дугог пет.

Зашто су размаци важни

Ставите намерно мали размак између две коцкице и питајте дете да ли су тако покриле целу оловку. Нека их приближи и понови мерење. Овај кратак оглед објашњава грешку боље од правила које треба запамтити. За вежбу може измерити књигу спајалицама, али нека све спајалице буду исте величине.

Радни листови и провера

Групе А и Б имају по десет задатака. Сваки носи један бод, а решења су на трећој страни. Питања траже бројање јединица, поређење две мере и препознавање исправног поступка. За задатке у којима се траже речи прихватите јасан истозначан одговор. Квиз има 15 питања и кратко објашњење уз сваки одговор. Када дете погреши, вратите се на коцкице и нека покаже шта је мерило.

За додатну вежбу: Бројеви до 20 и Школски кутак за први разред.

Програмска основа: Програм математике за 1. разред. Наставник одређује редослед и темпо.