Usmeno prepričavanje kratke priče – kontrolne vežbe iz srpskog jezika za 1. razred

Препричавање у првом разреду почиње усмено. Дете слуша кратак текст или га чита ако су слова већ обрађена, издваја важне догађаје и говори их својим речима у истом редоследу. Циљ није да напамет понови сваку реченицу.

Две кратке приче за вежбу

Милина рукавица. У парку Мила налази плаву рукавицу. Пита чија је. Лука је препознаје и захваљује.

Петрова лопта. У дворишту Петар налази лопту. Ана каже да је њена. Петар јој је враћа.

Почетак, средина и крај

У првој причи Мила налази рукавицу у парку, пита чија је, Лука је препознаје и захваљује јој. У другој Петар налази лопту, Ана каже да је њена, а он јој је враћа. Прво питајте ко учествује и где се радња дешава. Потом питајте: „Шта се десило прво? Шта затим? Како се завршило?”

Како вежбати без учења напамет

Прочитајте причу наглас једном. Дете нека исприча три кратка дела, уз подсетник само ако застане. Може да користи речи „прво”, „затим” и „на крају”. Ако пропусти споредан детаљ, а задржи важан ток догађаја, препричавање је смислено. Немојте тражити дугачак писмени састав: програм првог разреда истиче усмено препричавање.

Радни лист и квиз

Групе А и Б у PDF-у имају по десет задатака о две различите кратке приче. Задаци 8–10 траже усмени одговор; одрасла особа може да га оцени по смислу. Сваки потпун и тачан одговор носи један бод; на трећој страни су примерни одговори, а једнако тачна формулација се признаје. Квиз од 15 питања проверава разумевање текста и редослед догађаја, али усмено препричавање је главна вежба.

Повезано: Школски кутак за први разред.

Програмска основа: Програм српског језика за први разред. Одрасла особа може читати текст детету ако у школи још нису обрађена сва слова.