Funkcionalni stilovi i pisanje – kontrolni zadaci iz srpskog jezika za 8. razred

Funkcionalni stilovi i pisanje – kontrolni materijal iz srpskog jezika za 8. razred. Na ovoj stranici su podsetnik, primeri, PDF sa dve grupe zadataka i rešenjima, kao i onlajn test od 15 pitanja. Materijal služi za osnovnu proveru pojmova: prepoznavanje funkcionalnih stilova, sastavnih delova molbe, teze i argumenta, kao i razlikovanje činjenice od vrednosnog suda. PDF i onlajn test ne predstavljaju punu proveru samostalnog pisanja molbe, prikaza, rasprave ili eseja. Za pisanje celog teksta koristi i zadatke i kriterijume koje daje nastavnik.

Najpre pročitaj objašnjenje i pokušaj da pravilo objasniš sopstvenim rečima. Zatim uradi jednu grupu zadataka bez gledanja u ključ. Rešenja služe za razumevanje greške, a rezultat nije zamena za školsku ocenu.

Uradi brzi onlajn test – 15 pitanja

Šta treba znati: Funkcionalni stilovi i pisanje

Jezik prilagođavamo svrsi: administrativni stil koristi molba, publicistički vest, a naučni objašnjenje pojmova. Učenik piše prikaz, raspravu i kraći esej.

Dva primera sa objašnjenjem

Primer 1 – kratka molba (izmišljen školski primer). „Upravi škole. Predmet: Molba za korišćenje učionice. Molim da nam odobrite korišćenje učionice u petak posle nastave, u trajanju od jednog časa, radi probe za odeljenjsku priredbu. Probu bismo održali uz prisustvo razrednog starešine. Hvala na razmatranju molbe. Učenica Ana Primerović, VIII-2. Datum: 8. oktobar 2026.” Zahtev je korišćenje učionice, razlog je proba, a naznačeni su primalac, podnosilac i datum. Učtiv ton i precizni podaci odgovaraju administrativnom stilu; u stvarnoj molbi učenik navodi stvarne podatke i poštuje obrazac škole.

Primer 2 – teza i argument (izmišljen primer za vežbu). Teza: „Pred kontrolni treba rešavati zadatke, a ne samo čitati rešenja.” Argument: „Kada samostalno rešavamo zadatak, možemo da uočimo da li umemo da primenimo pravilo i na kom koraku grešimo.” Teza je stav koji zastupamo, a argument obrazlaže zašto taj stav prihvatamo. Zaključak može glasiti: „Zato je korisno prvo pokušati samostalno rešavanje, a zatim proveriti postupak.” Sama rečenica „To je najbolji način” bila bi ocena bez obrazloženja. Primer pokazuje delove kratkog obrazlaganja; ne zamenjuje celovitu raspravu.

Kako koristiti grupe A i B

Reši grupu A samostalno i uz svaki odgovor zapiši razlog. Kada završiš, uporedi sa ključem i podvuci samo one zadatke kod kojih je postupak bio pogrešan. Tako dobijaš jasan spisak za ponavljanje, bez ponovnog rešavanja svega.

Grupa B prati istu oblast, ali ima druge primere. Vrati joj se narednog dana. Ako uspeš da obrazložiš odgovor na novom primeru, verovatnije je da razumeš gradivo nego kada samo pamtiš redosled odgovora.

Česta greška

Razdvoj proverljive činjenice od ličnih ocena i reklamnih tvrdnji.

Pri proveri tvrdnje traži primer u tekstu, jezičko pravilo ili pouzdan podatak. Odgovor bez obrazloženja često prikrije grešku koju bi kratko objašnjenje otkrilo.

PDF: funkcionalni stilovi i pisanje – zadaci A/B i rešenja

PDF sadrži dve grupe sa po 10 pitanja o osnovnim pojmovima, ključ odgovora i kratke napomene sa primerima. Na liniju upiši sažet odgovor, a duže obrazloženje piši u svesci ili na posebnom papiru. Svaka grupa ima najviše 20 bodova; način samoprocene naveden je u PDF-u. Ovaj rezultat ne ocenjuje kvalitet celog pisanog sastava i nije školska ocena.

Preuzmi PDF – zadaci A/B i rešenja

Funkcionalni stilovi i pisanje za 8. razred: onlajn test od 15 pitanja

Izaberi jedan odgovor na svako pitanje. Pročitaj objašnjenja po završetku i ponovi oblast u kojoj si pogrešio.

Prethodna oblast za 8. razred: Pravopis i akcenat. Obnovi prethodnu temu pre nove provere.