Vrste rečenica po značenju i obliku – kontrolni zadaci iz srpskog jezika za 2. razred

Vrste rečenica po značenju i obliku za 2. razred: objašnjenja i rešeni primeri za pripremu kontrolnog, dve grupe zadataka u PDF-u sa posebnim rešenjima i onlajn provera od 15 pitanja. Paket koristite posle obrade odgovarajuće oblasti u školi; raspored rada dogovara učitelj.

2. razred · Srpski jezik · Kontrolni zadaci · PDF i onlajn test

Šta poručujemo rečenicom

Rečenicom možemo saopštiti nešto, postaviti pitanje, izraziti zahtev ili snažno osećanje. Obaveštajna rečenica daje obaveštenje: „Пада киша.” Upitnom pitamo: „Да ли пада киша?” Zapovednom tražimo da se nešto uradi: „Затвори прозор.” Uzvičnom izražavamo snažno osećanje: „Како је леп дан!”

Primer pročitajte prirodno, bez preteranog naglašavanja svakog znaka. Neka dete svojim rečima kaže čemu rečenica služi. Znak na kraju pomaže, ali ne određuje sam celu vrstu. Zapovedna rečenica može biti završena i tačkom i uzvičnikom, zavisno od izgovora i jačine zahteva. Zato prvo gledamo poruku.

Pitanje i odgovor

Upitna rečenica završava se upitnikom. U „Где је свеска?” tražimo podatak o mestu. U „Ко пева?” pitamo za osobu, a u „Када почиње час?” za vreme. Odgovor treba da se odnosi baš na pitanje. Rečenica o boji sveske ne odgovara na pitanje gde se nalazi.

Za vežbu napišite jedno obaveštenje, pa sastavite pitanje na koje ono odgovara. „Књига је на столу.” odgovara na „Где је књига?” U otvorenom radu prihvatamo više pravilnih pitanja ako se odnose na dati podatak. Kada pitanje zapisuje, dete koristi veliko početno slovo i upitnik; odgovor može da izgovori usmeno.

Potvrdna i odrična rečenica

Podela po obliku razlikuje potvrdne i odrične rečenice. „Ана пева.” je potvrdna, a „Ана не пева.” odrična. Podela po značenju odgovara na drugo pitanje: da li saopštavamo, pitamo, zapovedamo ili uzvikujemo. Ista rečenica može biti obaveštajna po značenju i odrična po obliku.

„Не отварај врата.” je zapovedna i odrična. „Да ли Ана пева?” je upitna rečenica; pitanje nije samo po sebi odricanje. U početnim zadacima odvojite zahteve: jednom određujte značenje, drugi put oblik. Tek zatim zatražite oba odgovora. Tako dete neće zameniti termine upitna i odrična.

Granice rečenice i proširivanje

Rečenicu počinjemo velikim slovom i završavamo odgovarajućim znakom. Između reči ostavljamo razmake. U nizu „Ана чита. Лука црта.” nalaze se dve rečenice. Broj reči nije broj rečenica. Ne brojimo tačku kao posebnu reč.

Kratku rečenicu „Пас спава.” možemo proširiti u „Мали пас мирно спава у дворишту.” Dodati delovi treba da budu smisleni i povezani sa početnim iskazom. U drugom razredu ovim vežbamo izražavanje; ne tražimo određivanje svih rečeničnih članova iz starijih razreda. Pročitajte proširenu rečenicu naglas i proverite da li i dalje prenosi jednu jasnu celinu.

Kako vežbati i proveriti razumevanje

Najpre pročitajte jedan objašnjen primer, pa zamolite dete da sličan zadatak uradi samostalno. Saslušajte kako je došlo do odgovora. Ako zastane, vratite se na konkretan predmet, crtež ili kratku rečenicu iz objašnjenja. Ponudite pitanje koje usmerava pažnju, umesto da odmah izgovorite rešenje. Posle nekoliko primera napravite pauzu i tek potom pređite na proveru.

U onlajn testu bira se jedan od tri odgovora. Takva provera pokazuje šta treba ponoviti, ali ne zamenjuje zapisivanje, crtanje i usmeno obrazlaganje. Zato PDF uz svaku grupu ima otvorenu vežbu. Za taj deo pogledajte kriterijume u rešenjima: kod samostalnog pisanja moguće je više dobrih odgovora. Rezultat ovog vežbanja nije školska ocena.

PDF: grupe A/B sa rešenjima

U PDF-u su dve grupe sa po deset pitanja i otvorenom vežbom. Rešenja sa objašnjenjima izdvojena su na posebne stranice. Prvu grupu uradite bez gledanja ključa, zatim proverite odgovore. Drugu grupu ostavite za sledeći pokušaj. Učenička uputstva su na ćirilici; u paketu o latinici ciljani primeri koriste i drugo pismo.

Onlajn provera – 15 pitanja

Izaberi jedan odgovor na svako pitanje. Posle provere pročitaj objašnjenja i vrati se na primere koji ti nisu bili jasni.

Programska osnova: program nastave i učenja za drugi razred osnovne škole („Prosvetni glasnik” 16/2018, sa prikazanim dopunama 3/2019). Redosled obrade nije isti u svim odeljenjima. Materijal služi za vežbanje uz nastavu.