Latinica, prepričavanje i opisivanje – kontrolni zadaci iz srpskog jezika za 2. razred

Latinica, prepričavanje i opisivanje za 2. razred: objašnjenja i rešeni primeri za pripremu kontrolnog, dve grupe zadataka u PDF-u sa posebnim rešenjima i onlajn provera od 15 pitanja. Paket koristite posle obrade odgovarajuće oblasti u školi; raspored rada dogovara učitelj.

2. razred · Srpski jezik · Kontrolni zadaci · PDF i onlajn test

Latinica kao drugo pismo

Ovaj paket koristite kada dete u školi počne da uči latinicu. Ona je drugi način zapisivanja istog jezika, pa reč „мама” latinicom glasi „mama”. Promenilo se pismo, a nije značenje. Ne pretpostavljamo da je dete na početku drugog razreda već savladalo sva latinička slova. Redosled učenja prati učiteljev plan.

Najpre povezujte poznate reči u oba pisma. Potom uporedite slova koja izgledaju slično, a imaju drugu glasovnu vrednost. Ćirilično В odgovara latiničnom V; latinično B odgovara ćiriličnom Б. Kada dete pogreši, vratite se na glas koji želi da zapiše. Zadatke sa latinicom nemojte automatski preslovljavati jer je upravo izbor pisma predmet vežbe.

Dvoslovne oznake i pažljivo čitanje

U latinici glasove lj, nj i dž zapisujemo pomoću dveju oznaka, odnosno dvoslova. Reč „њива” pišemo „njiva”, a „џем” kao „džem”. U ovim jasnim primerima nj i dž predstavljaju po jedno slovo srpske latinice i jedan glas, iako su zapisani sa po dva znaka. U reči „njiva” zato brojimo četiri slova, a ne pet.

Vežbajte i razliku č i ć, odnosno đ i dž. „Кућа” se piše „kuća”, a „мачка” kao „mačka”. Izostavljeni dijakritički znak može promeniti ili učiniti nejasnim zapis reči. Ne zahtevajte istovremeno brzo pisanje i potpuno nove oblike slova; najpre proverite tačnost, pa tečnost čitanja i pisanja.

Prepričavanje uz kratak plan

Prepričavanje prenosi najvažnije događaje tuđeg teksta svojim rečima. Počinjemo pitanjima: ko se pojavljuje, šta se prvo dogodilo, šta zatim, kako se završilo? Ne treba dodavati događaje kojih u izvornom tekstu nema. Ni doslovno pamćenje svake rečenice nije cilj.

Za vežbu uzmite kratku celinu: „Мила је понела кишобран. На путу до школе почела је киша. Позвала је Иву да стану под исти кишобран.” Plan može imati tri stavke: polazak, početak kiše, pomoć drugarici. Učenik potom govori ili piše dve ili tri povezane rečenice. Prihvatamo različite izraze ako su sačuvani smisao i redosled.

Opisivanje i povezane rečenice

Opisivanje polazi od posmatranja. Za igračku pogledamo veličinu, boju, oblik, materijal i posebne detalje. U rečenici „Мој меда је мали и браон. Има меке шапе и црвен шал.” saznajemo kako predmet izgleda. Niz nepovezanih reči mali, braon, šal treba tek pretvoriti u rečenice.

Pre pisanja neka dete kaže tri osobine koje zaista vidi. Zatim ih poveže u kratku celinu i pročita napisano. Proverite da li se zna šta opisuje, da li su rečenice smislene, počinju velikim slovom i imaju završni znak. U zadatku koji traži latinicu proveravamo i dosledno pismo. Duži tekst nije automatski bolji; prednost imaju jasne i povezane rečenice.

Kako vežbati i proveriti razumevanje

Najpre pročitajte jedan objašnjen primer, pa zamolite dete da sličan zadatak uradi samostalno. Saslušajte kako je došlo do odgovora. Ako zastane, vratite se na konkretan predmet, crtež ili kratku rečenicu iz objašnjenja. Ponudite pitanje koje usmerava pažnju, umesto da odmah izgovorite rešenje. Posle nekoliko primera napravite pauzu i tek potom pređite na proveru.

U onlajn testu bira se jedan od tri odgovora. Takva provera pokazuje šta treba ponoviti, ali ne zamenjuje zapisivanje, crtanje i usmeno obrazlaganje. Zato PDF uz svaku grupu ima otvorenu vežbu. Za taj deo pogledajte kriterijume u rešenjima: kod samostalnog pisanja moguće je više dobrih odgovora. Rezultat ovog vežbanja nije školska ocena.

PDF: grupe A/B sa rešenjima

U PDF-u su dve grupe sa po deset pitanja i otvorenom vežbom. Rešenja sa objašnjenjima izdvojena su na posebne stranice. Prvu grupu uradite bez gledanja ključa, zatim proverite odgovore. Drugu grupu ostavite za sledeći pokušaj. Učenička uputstva su na ćirilici; u paketu o latinici ciljani primeri koriste i drugo pismo.

Onlajn provera – 15 pitanja

Izaberi jedan odgovor na svako pitanje. Posle provere pročitaj objašnjenja i vrati se na primere koji ti nisu bili jasni.

Programska osnova: program nastave i učenja za drugi razred osnovne škole („Prosvetni glasnik” 16/2018, sa prikazanim dopunama 3/2019). Redosled obrade nije isti u svim odeljenjima. Materijal služi za vežbanje uz nastavu.