Tekstualni zadaci iz matematike za 2. razred: kako izabrati računsku radnju

Dete često zna da sabira i oduzima, ali zastane pred tekstualnim zadatkom jer ne zna koju računsku radnju da izabere. Rešenje nije u traženju jedne „čarobne reči“, već u razumevanju šta se u priči dogodilo. Ovaj vodič donosi jasan postupak i originalne tekstualne zadatke iz matematike za 2. razred sa rešenjima.

Četiri koraka od priče do računa

1. Pročitaj ceo zadatak. Nemoj računati posle prve rečenice.
2. Zaokruži brojeve i jedinice. Proveri da li brojevi označavaju jabuke, dinare, učenike ili centimetre.
3. Ispričaj šta se promenilo. Da li je nešto dodato, potrošeno, podeljeno u jednake grupe ili se ista količina ponavlja?
4. Napiši račun i odgovor. Odgovor mora imati jedinicu i smisao u priči.

Kada sabiramo, a kada oduzimamo?

Sabiranje najčešće koristimo kada spajamo dve količine ili kada se početna količina povećava. Oduzimanje koristimo kada se količina smanjuje, kada tražimo koliko je ostalo ili kolika je razlika između dve količine.

Ipak, reči „više“ i „manje“ same nisu dovoljne. U rečenici „Mina ima 6 sličica više od Ane, a Mina ima 14“ tražimo koliko ima Ana, pa računamo 14 − 6. Zato dete prvo treba svojim rečima da objasni odnos, a tek zatim da izabere znak.

Kada koristimo množenje i deljenje?

Množenje pomaže kada imamo više jednakih grupa: četiri kutije sa po pet bojica. Deljenje koristimo kada ukupnu količinu ravnomerno raspoređujemo ili proveravamo koliko jednakih grupa možemo da napravimo.

Ako oblast još nije obrađena u školi, zadaci sa množenjem mogu se rešavati ponovljenim sabiranjem, a deljenje crtanjem i raspoređivanjem predmeta. Važnije je razumeti situaciju nego brzo zapisati znak.

Petnaest tekstualnih zadataka

1. U korpi je bilo 26 jabuka. Dodato je još 18. Koliko jabuka je sada u korpi?
2. Luka je imao 53 klikera i poklonio je 17. Koliko mu je klikera ostalo?
3. U prvom redu biblioteke su 24 knjige, a u drugom 19. Koliko ih je ukupno?
4. Mila ima 42 nalepnice, a Sara 35. Koliko nalepnica Mila ima više?
5. Autobus je krenuo sa 31 putnikom. Na stanici je ušlo još 9 putnika. Koliko ih je nastavilo put?
6. U kutiji je bilo 60 kockica. Za igru je uzeto 23. Koliko je ostalo u kutiji?
7. Četiri tanjira imaju po 5 kolačića. Koliko kolačića ima ukupno?
8. Tri police imaju po 8 svezaka. Koliko je svezaka na policama?
9. Učiteljica je 24 olovke podelila jednako na 6 učenika. Koliko je dobio svaki učenik?
10. Petnaest šljiva raspoređeno je tako da je u svakoj od 3 činije jednak broj šljiva. Koliko šljiva je u svakoj?
11. Jovan je pročitao 12 strana u ponedeljak i 15 u utorak. Knjiga ima 40 strana. Koliko mu je strana ostalo?
12. U prodavnici je bilo 45 sokića. Pre podne je prodato 16, a zatim je doneto još 10. Koliko sokića sada ima?
13. Traka duga 80 cm skraćena je za 25 cm. Koliko je sada duga?
14. Ana ima 9 godina, a njen brat je 4 godine stariji. Koliko godina ima brat?
15. Na izlet ide 28 učenika. U jedan kombi staje 7 učenika. Koliko je kombija potrebno ako su sva mesta popunjena?

Rešenja sa izborom računske radnje

1. Količina se povećava: 26 + 18 = 44 jabuke.
2. Deo je poklonjen: 53 − 17 = 36 klikera.
3. Spajamo dva reda: 24 + 19 = 43 knjige.
4. Tražimo razliku: 42 − 35 = 7 nalepnica.
5. Putnici ulaze: 31 + 9 = 40 putnika.
6. Kockice su uzete: 60 − 23 = 37 kockica.
7. Četiri jednake grupe: 4 × 5 = 20 kolačića.
8. Tri jednake grupe: 3 × 8 = 24 sveske.
9. Ravnomerna podela: 24 ÷ 6 = 4 olovke.
10. Ravnomerna podela: 15 ÷ 3 = 5 šljiva.
11. Prvo sabiramo pročitano, zatim oduzimamo: 12 + 15 = 27; 40 − 27 = 13 strana.
12. Količina se smanjuje pa povećava: 45 − 16 + 10 = 39 sokića.
13. Traka je skraćena: 80 − 25 = 55 cm.
14. Brat je stariji: 9 + 4 = 13 godina.
15. Tražimo broj jednakih grupa: 28 ÷ 7 = 4 kombija.

Kako roditelj može da pomogne bez davanja odgovora?

Umesto pitanja „Koji znak ide?“, pitajte: „Šta se dogodilo sa količinom?“, „Možeš li da nacrtaš dve grupe?“ ili „Da li rezultat treba da bude veći ili manji od početnog broja?“ Ako dete izabere pogrešnu radnju, neka račun proveri pomoću kockica, crteža ili predmeta sa stola.

Na kraju tražite odgovor u celoj rečenici. To povezuje račun sa značenjem i pomaže da dete proveri rezultat u priči, na primer: 4 kombija sa po 7 mesta mogu da prevezu 28 učenika, jer je 4 × 7 = 28.

Još vežbanja za drugi razred

Za množenje, deljenje i mešovite primere pogledajte zadatke i vežbe iz matematike za drugi razred. Ostale materijale pronađite u rubrici Vežbe i zadaci.